楽譜の階名を大きく映すだけで

小学３年、音楽の事例です。
　リコーダーの学習をする時に、楽譜に階名を書いた資料を
　実物投影機で大きく映しておきました。
　たったこれだけのことですが、楽譜が読めない子どもは、
　映っている階名を見ながら間違うことなく自分の楽譜に
　書き込むことができした。
　（写真をクリックすると大きくなります。）　
また、前を見ながらリコーダーの練習ができ、姿勢もよくなるという効果もありました。
今までは、毎回授業ごとに黒板に階名を書いていたので、とても時間短縮になり、その分練習時間を増やすこともできました。
【事例提供：神奈川県Ｍ先生より】