全国でも一番早く夏休みが終わる北海道で、小学１年生の鍵盤ハーモニカの音楽の授業を参観させてもらいました。
４５分の授業の中で、実物投影機「みエルモん」が活躍する場面は一つだけではありませんでした。
まず最初は、教科書に載っている楽譜を「みエルモん」で大きく映していました。
　楽譜をみんなで一緒に見ながら、
　どの音でどの指を使ったらいいか確認します。
　大きく映っている楽譜の部分を先生が指さしてくれるので、
　今どこを演奏しているのかわからなくなることがありません。
　先生は、楽譜と鍵盤ハーモニカの鍵盤が並んで見えるように、
　「みエルモん」のズームを調整していました。
これだと鍵盤の位置と楽譜と両方一度に見えるので、さらにわかりやすいと思いました。
　上手に演奏できてくると、
　子どもたちにも自信がついてくるようです。
　とても楽しそうに演奏していました。
　夏休みが終わってすぐの授業でしたが、
　みんな落ち着いて真剣に音を合わせて演奏していました。
　そんな姿がとてもかわいらしかったです。
　次に先生は、教科書に載っていない歌にも
　挑戦してみようと言って、
　先生が持っている本の楽譜を「みエルモん」で大きく映しました。
　一緒に映した鍵盤を見せて、
　指づかいを説明しながら先生が演奏すると、
　子どもたちからは「この歌知ってる♪」という元気な反応が返ってきます。
大きく映された楽譜を見ながら、みんなで少しずつ練習します。
教科書に載っていない音楽でも、楽譜と指づかいがわかれば自分で弾けるようになることがわかり、子どもたちも大喜びで自信いっぱいでした。
　最後にみんなで立ち上がって歌を歌いました。
　先生は黒板に、歌を歌うときに気をつけることとして
　　　１．おおきなくち
　　　２．おおきなこえ
　　　３．げんき！
　と書きました。
　そして、「大きな口で歌えるかな？」と言いながら
　「みエルモん」のカメラを子どもたちの方に向けました。
その途端、黒板に貼られたスクリーンは大きな鏡に変身したように子どもたちの姿が映りました。
子どもたちは大喜びです。
自分の姿を確認しながら、大きな口があくように、元気よく歌を歌えました。
４５分の授業の中で、
　　・楽譜を映す
　　・鍵盤ハーモニカを映す
　　・子どもたちを映す
という「みエルモん」の様々な活用を通して、授業が楽しくわかりやすくなっていることを実感しました。
【事例提供：北海道Ｍ先生より】